Hvorfor er inkludering i skolen viktig?

Et inkluderende samfunn begynner i skolen

Skolen er en viktig arena både for læring, lek og sosial tilhørighet. Den er også nøkkelen til et inkluderende samfunn i sin helhet. I skoleklassen får vi da møte det mangfoldet vi består av i samfunnet, og det samfunnet vi til sammen utgjør.

Les mer

Hvordan kan den profesjonelle lærer utvikle et inkluderende læringsmiljø i klassen i en digital tid?

Digital undervisning gjør det lettere å tilpasse plan, gjennomføring av oppgaver og tilbakemeldinger til hver elev. Dette bidrar til økt læringsutbytte og mestring. Det er viktig å holde planen enkel og oversiktlig nå som eleven skal være enda mer selvstendig. Hva er et godt læringsmiljø? Et godt læringsmiljø er en forutsetning for elevenes faglige og sosiale utvikling. Med læringsmiljø mener vi de samlede kulturelle, relasjonelle og fysiske forhold på skolen som har betydning for elevenes læring, helse og trivsel.

Hva skal til for å skape et godt klassemiljø?

Selv om du alene ikke kan sørge for et godt klassemiljø, er det likevel ting du kan gjøre for å bidra.

1. Bli kjent.
2. Dra på overnattingstur.
3. Lag en gruppe på sosiale medier.
4. Gruppearbeid på skolen.
5. Få med læreren.
6. Inkluder alle.
7. Ha god stemning i klasserommet.
8. Tjen inn penger til klassetur.

Hvordan er et samfunn bygget opp? Et samfunn er således en gruppe mennesker som lever sammen og deler institusjoner og som ofte har en felles kultur, felles tradisjoner og interesser. I sosiologien brukes begrepet om et sosialt system, som kan være delvis åpent eller delvis lukka.

Hva må til for at samfunnet skal fungere?

For at et samfunn skal kunne bestå, må visse grunnleggende prosesser være til stede. Disse fem prosessene, rekruttering, sosialisering, produksjon, fordeling og regulering av atferd, er så viktige at vi kan kalle dem bæresøylene i et samfunn. I samfunn samhandler vi ofte med mennesker vi ikke kjenner. Hva er et samfunn? Samfunn er et fellesskap av individer. I politisk dagligtale blir samfunn ofte oppfattet som synonymt med nasjonalstat. I samfunnsvitenskapene blir samfunn oftere analysert som et sosialt system.

Så hvordan fremme vennskap?

Hvordan jobbe for at vennskap skal oppstå? Gjennom å observere barna for å oppdage hvem som leker mye sammen med hvem – legge til rette for at barna selv kan velge venner – samtidig stimulere til at en kan ha mange venner (medbestemmelse). Gi respons når barna bryr seg om hverandre. Du kan også spørre hvordan legge til rette for vennskap? Dette er noe som er veldig individuelt, og det er derfor vanskelig å gi noen generelle råd. Noen tips kan være å være åpen og ærlig, vise interesse for andre og være tilgjengelig. Det er også viktig å være tålmodig, fordi vennskap tar tid å utvikle seg.

Når barn ikke vil leke med andre?

Det kan være mange grunner til at barn ikke vil leke med andre. Noen barn er mer introverte og trenger tid til å bli kjent med andre før de er komfortable med å leke med dem. Noen barn kan være mer sosiale og lekne, men kan ha problemer med å finne andre barn som er interessert i de samme tingene. Noen barn kan være mer aggressive og kan ha problemer med å kontrollere sine impulser, noe som gjør det vanskelig for dem å leke fredelig med andre. Uansett hvorfor barn ikke vil leke med andre, er det viktig å prøve å hjelpe dem med å øve sine sosiale ferdigheter og å finne måter å få dem til å føle seg komfortable og inkludert i lek.