Hva sier opplæringsloven om tilpasset opplæring?

Tilpasset opplæring handler om skolens arbeid for at du som elev får best mulig utbytte av opplæringen. I opplæringsloven § 1-3 står det at opplæringen skal tilpasses evnene og forutsetningen hos den enkelte eleven, lærlingen eller lærekandidaten.

Les mer

Hvilke krav stilles til tilpasset opplæring?

«Opplæringa skal tilpassast evnene og føresetnadene hjå den enkelte eleven, lærlingen, praksisbrevkandidaten og lærebrevkandidaten.» Denne bestemmelsen stiller krav til at skolen og læreren velger opplæringsopplegg som, så godt som mulig, tilpasses den enkelte elevs forutsetninger. Hva er god tilpasset opplæring? Tilpasset opplæring er tilrettelegging for læring der eleven, utfra evner og forutsetninger, søker utfordringer og utvikler seg faglig, sosialt, fysisk og personlig. Tilpasset opplæring bygger på kunnskap om og forståelse av elevens læreforutsetninger og personlighet.

Hva sier Kunnskapsløftet om tilpasset opplæring?

Alle skal få de samme mulighetene til å utvikle sine evner, uansett sosial eller etnisk bakgrunn. Med Kunnskapsløftet skal vi sikre tilpasset opplæring for alle elever og legge økt vekt på læring, slik at elevene får gode forutsetninger for å møte kunnskapssamfunnet. Retten til spesialundervisning skal bestå som i dag. I forhold til dette, hva er læringsaktiviteter? Hva er læringsaktiviteter? Jo, det er de aktivitetene som elevene skal gjennomføre for å oppnå læringsmålene. Eksempler på slike læringsaktiviteter kan være å skrive, å lese, å lytte, å formulere spørsmål, å samtale, å diskutere, å bruke verktøy, å lage noe, også videre.

Hva er differensiert opplæring?

Pedagogisk differensiering er at man prøver å tilpasse et undervisningsopplegg slik at elevene kan få arbeide med ulikt lærestoff både når det gjelder nivå, tempo eller art innenfor én og samme klasse (sammenholdt undervisning). Dessuten, hvordan drive tilpasset opplæring? For å tilpasse opplæringen på en god måte trenger de å vite hvordan elevene jobber og lærer, og ikke bare sjekke hva de har lært. De er dermed opptatt av å være tettere på elevene og delta i hele arbeidsprosessen.

Følgelig, hva er en god klasseleder?

En god klasseleder er proaktiv og er bevisst i forhold til hvilke rutiner de har for å etablere en god struktur og trygge rammer for elevene. Dere må formidle forventinger på en vennlig måte og være bevisste på egen uttrykksform og kroppsspråk i møte med elevene. Hva er forskjellen på tilpasset opplæring og spesialundervisning? Tilpasset opplæring er undervisning som er tilrettelagt for enkeltelever eller grupper av elever som har behov for særskilt tilrettelegging. Dette kan for eksempel være elever som har behov for en spesiell pedagogisk tilnærming. Spesialundervisning er undervisning som gis til elever med særskilte behov, for eksempel elever med lærevansker eller en funksjonshemning.

Hvordan gi gode tilbakemeldinger til elever?

Det er viktig å gi konstruktive tilbakemeldinger til elever, slik at de kan bli bedre til å forstå hva de trenger å jobbe med. Tilbakemeldingene bør være tydelige og forståelige, og de bør forklare hva elevene gjorde bra og hva de kan forbedre.