Hva er spesialpedagogisk hjelp?

Spesialpedagogisk hjelp er en individuell rettighet og det skal foretas en utredning og sakkyndig vurdering av barnet. I Barnehageloven § 34 står det hva PPT skal ta stilling til i den sakkyndige vurderingen.

Les mer

Senere, hva er tilpasset opplæring udir?

Tilpasset opplæring er tilrettelegging som skolen gjør for å sikre at alle elever får best mulig utbytte av den ordinære opplæringen. Skolen kan blant annet tilpasse opplæringen gjennom arbeidsformer og pedagogiske metoder, bruk av læremidler, organisering, og i arbeidet med læringsmiljøet, læreplaner og vurdering. Ta dette i betraktning, hvilke bokstaver bør man lære først? Alle bokstavene skal læres før jul, og i løpet av 1. trinn repeteres bokstavene flere ganger. Dette for å komme raskere i gang med lesing og knekke lesekoden. Røde bokstaver er vokaler, og blå bokstaver er konsonanter.

Og et annet spørsmål, hvordan differensiere undervisning?

Pedagogisk differensiering handler om at læreren tilpasser innholdet, arbeidsprosessen eller produktet til elevenes potensial, motivasjon og kunnskapsnivå og til elevenes ulike måter å lære på. En slik tilpasning skal bidra til å støtte elevenes motivasjon og faglige utvikling. Hva er å differensiere? Differensiere betyr å gjøre forskjell eller skjelne.

Hva vil det si å være inkluderende?

Inkludering innebærer at alle hører til og tar del i læringsfellesskapet i barnehage, skole og arbeidsliv. Alle mennesker trenger å være en del av et fellesskap. Sosial tilhørighet er en viktig ramme for læring og utvikling, enten en er liten eller stor. Hva er god tilpasset opplæring? Tilpasset opplæring er tilrettelegging for læring der eleven, utfra evner og forutsetninger, søker utfordringer og utvikler seg faglig, sosialt, fysisk og personlig. Tilpasset opplæring bygger på kunnskap om og forståelse av elevens læreforutsetninger og personlighet.

Hva er et kompetansemål?

Kompetansemål (for grunnopplæringen) er et definert mål i læreplanen for elevens læring, som ble innført med Kunnskapsløftet i 2006. I læreplanen Kunnskapsløftet er målsettingene for grunnskoleutdanningen definert gjennom slike kompetansemål i alle fag etter henholdsvis 2., 4., 7. og 10. trinn. I forhold til dette, hva er nytt i kunnskapsløftet? Dersom det er behov for dette, vil det bli en egen diskusjon rundt skolen blant lærerne.

4. Hvilke teknologier har Skogli brukt i undervisningen de siste høstene? Har det vært utvikling i bruken av teknologier i og utenfor skolen?

Skogli har lenge hatt fokus på bruk av teknologi i og utenfor skolen. Skolens strategi og planlegging er tilrettelagt for å få til dette. Inne i skolebygget har vi en profesjonell lydstudio med både lyd- og bilderutstyr. Skolen har en hjemmeside hvor det både legges ut informasjon fra skolen, men hvor det også er mulig for elevene å opprette egne hjemmesider. Skogli har et satsningsområde for it på skolen.

Innenfor faget it har vi både pc-lærere og it-veiledere. Vi har en egen IT-linje, hvor elevene har to fag i it i tillegg til et fag i fotografi. I tillegg har vi it på spesielle læreplaner i fagene naturfag og mat og helse. Skogli har et fag i kunst og håndverk, hvor det også er et satsningsområde for bruk av bilder i oljemaling o

I forhold til dette, hva er en god klasseleder?

En god klasseleder er en person som er raus, omsorgsfull, tydelig og rettferdig. God kommunikasjonsevne er også viktig.